Театрализованное представление «Мы тоже имеем права!» 

(для детей и родителей)

Оформление и подготовительные моменты: Большая открытая книга, на обложке написано — «ПРАВА РЕБЕНКА»; у каждого родителя резюме прав ребенка; «Меморандум Вашего ребенка».права ребенка

 Ведущий:

Добрый вечер, мамы и папы, бабушки и дедушки! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить об уважении к будущему, о правах наших детей. Гуманное отношение к ребенку пробивало себе дорогу постепенно. Во времена матриархата ребенок считался собственностью матери, позже собственником стал отец. В нашем 21 веке остается острой проблема создания модели ненасильственного воспитания детей.

Звучит песня, дети — действующие лица представления исполняют танец.

Из-за книги «Права ребенка» появляются удивленные лица мальчика и девочки.

Мальчик:

Вот это да! Ребята! Оказывается, права есть не только у взрослых, но и у детей!

Дети:

Как это? Что это такое? Надо разобраться!

Девочка:

А я ведь ничего не поняла… Это надо как-то представить…

Дети:

Да, в этом надо разобраться… Взрослых мы уже пригласили, вот и посмотрим, что же они знают об этом.

Мальчик:

Мы уже не маленькие. Знаем, что есть такие науки, как литература, математика, химия, астрономия, на компьютере умеем играть, так что самим пора думать и соображать.

Девочка:

А давайте прогуляемся по страницам своих любимых книжек и посмотрим: где наших любимых героев обижают — значит, там нарушают их права, а где они веселы, счастливы, смеются — там права соблюдаются.

Дети:

Здорово! Мы будем играть роли, петь, танцевать.

Ведущий:

А наши уважаемые родители будут внимательно смотреть и подсказывать нам, какие права детей и где нарушаются и как этому можно помешать.

Мальчик:

Хорошо! Мы начинаем.

Играет тревожная музыка. Доктор Айболит ставит градусники больным детям, проверяет горло, прослушивает.

Девочка:

Добрый Доктор Айболит!

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок…

Мальчик:

Ну а если вдруг у Оли, или Коли, или Пети

Заболит живот иль ухо,

Или насморк одолеет,

Или голова болит.

Приходите, приходите…

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит!

Звучит веселая музыка — дети здоровы.

Действие останавливается, все замирают на своих местах.

Ведущий:

О какой статье прав ребенка идет речь?

Ответы родителей (дети имеют право на медицинский уход).

Айболит:

Да, ребята вы вправе требовать, чтобы я вас лечил. Но что же обязаны делать вы, чтобы сохранять свое здоровье?

Дети, которых вылечил Айболит:

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам —

Стыд и срам!

Стыд и срам!

Да здравствует мыло душистое,

И полотенце пушистое,

И зубной порошок,

И густой гребешок!

Давайте же мыться, плескаться!

Купаться, нырять кувыркаться

В ушате, в корыте, в лохани,

В реке, ручейке, в океане,

И в ванне, и в бане,

Всегда и везде —

Вечная слава воде!

Звучит музыка, дети и Айболит уходят.

Мальчик:

Значит, у нас должна быть хорошая, чистая вода и вкусная питательная пища.

На сцену выходит Герда.

Девочка:

Смотрите, кто-то идет. Ой! Да это ведь Герда из сказки «Снежная Королева»! Что слу­чилось, Герда? Почему ты такая печальная?

Герда:

Снежная Королева посадила Кая в свои санки и увезла с собой. Мне нужно найти его обязательно.

Музыка. Страна Снежной Королевы. На сцене сидит Кай, и складывает из льдинок слово «ВЕЧНОСТЬ».

Герда:

Кай! Кай, почему ты молчишь?

Кай:

Тише, ты сбиваешь меня!

Герда:

Кай, милый, это я! Ты меня забыл?

Кай:

Я никогда ничего не забываю. Я должен сложить из льдинок слово «ВЕЧНОСТЬ», и Королева подарит мне весь мир.

Герда (бросается к Каю и обнимает его):

Кай, Кай пойдем домой. Я не могу тебя здесь оставить…Ты сидишь и сидишь, как будто на свете нет ни детей, ни взрослых, как будто никто не плачет и не смеется, ведь тебя ждет бабушка и наши розы…

Герда плачет.

Девочка:

Смотрите, смотрите! Герда заплакала, слезинка растопила ледяное сердце Кая!

Кай:

Герда! Ты плачешь! (Вскакивает.) Кто посмел тебя обидеть? Как здесь холодно!

Герда:

Идем отсюда, Кай! Нас ждут друзья, бабушка!

Действие останавливается, все замирают на своих местах.

Ведущий:

О какой статье прав ребенка идет речь?

Ответы родителей (дети имеют право на воспитание в семейном окружении или быть на попечении тех, кто обеспечит им наилучший уход).

Мальчик:

Да, конечно, дети имеют право жить с теми, кто о них заботится.

Девочка:

А главное — любит!

Звучит музыка из фильма «Приключения Буратино». Танцуют Буратино, Мальвина, Арлекин, Пьеро, Артемон. На шум выходит Карабас-Барабас с плеткой.

Карабас:

А, так это ты помешал предствлению нашей комедии? (Куклы разбегаются.) Ну, Бура­тино, сегодня я растоплю тобой камин… (Берет его за шиворот.)

Мой народец странный,

Глупый, деревянный,

Кукольный владыка,

Вот кто я, поди-ка…

Куклы предо мною

Стелятся травою…

У меня есть плетка.

Плетка в семь хвостов.

Пригрожу лишь плеткой —

Мой народец кроткий

Песни распевает,

Деньги собирает

В мой большой карман…

Тащит Буратино за кулисы.

Останавливается действии, все замирают на своих местах.

Ведущий:

О каких статьях прав ребенка идет речь?

Ответы родителей (дети имеют право на безопасные условия жизни, право не под­вергаться жестокому и небрежному обращению, дети не должны использоваться в каче­стве дешевой рабочей силы, дети имеют право на приемлемый уровень жизни).

Девочка:

Но это же безобразие!

Мальчик:

Конечно! Поэтому все они и убежали от Карабаса! Буратино раздобыл золотой ключик, с помощью которого они открыли волшебную дверь и оказались в волшебной стране.

Девочка:

Значит, дети имеют право объединяться и выражать свои взгляды и желания, поэтому они и создали свой театр.

Звучит музыка из фильма «Приключения Буратино». Выходят Буратино, папа Карло, Мальвина, Пьеро, Арлекин, Артемон.

Буратино:

Что, видели? Значит, не зря я мок в болоте тетушки Тортиллы. В нашем театре мы поставим комедию «Золотой ключик, или Необыкновенные приключения Буратино».

Пьеро:

Я опишу эту комедию роскошными стихами.

Арлекин:

А я буду продавать мороженое.

Мальвина:

А я — билеты и буду играть все, что вы для меня напишете.

Папа Карло:

А когда же учиться?

Действие останавливается все замирают на своих местах.

Ведущий:

О какой статье прав ребенка идет речь?

Ответы родителей (дети имеют право на бесплатное образование).

Мальвина:

Я займусь вашим воспитанием и образованием.

Все:

Учиться будем днем, а вечером — играть в театре.

Папа Карло:

Хорошо! Тогда я буду играть на шарманке!

Артемон:

А я буду заведовать театральными костюмами и рычать, как лев.

Арлекин:

Ну а ты, Буратино, кем ты хочешь быть при театре?

Буратино:

Чудаки, я буду играть самого себя и прославлюсь на весь мир!

Все:

Да здравствует наш театр! (Дети убегают.)

Девочка:

Как здорово, что ребята такие веселые, счастливые и занимаются тем, что им нравится.

Звучит музыка. На скамейке сидит мальчик Витя и читает книгу, к нему подходит девочка Женя.

Женя:

Мальчик, а мальчик, а как тебя зовут?

Витя:

Витя. А тебя как?

Женя:

Женя. Давай играть в салки?

Витя:

Я не могу, я хромой.

Женя (смотрит на его ноги):

Как жалко, ты мне очень понравился, и я бы с большим удовольствием побегала с тобой.

Витя:

Ты мне тоже нравишься, и я бы тоже хотел с тобой побегать. Но это невозможно, ничего не поделаешь. Это на всю жизнь.

Женя:

Какие пустяки, ты говоришь, мальчик! (Вынимает из кармана цветок с последним голубым лепестком.)

Лети, лети, лепесток,

Через Запад на Восток,

Через Север, через Юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли —

Быть по-моему вели.

Вели, чтобы Витя был здоров!

Звучит музыка.

Девочка:

Конечно, в сказке можно очень быстро стать здоровым. А в жизни, к сожалению, так не бывает.

Действие останавливается, все замирают на своих местах.

Ведущий:

Есть ли статья в правах ребенка на этот счет?

Ответы родителей (дети-инвалиды имеют право на особую заботу, обучение и отдых).

Музыка. На сцене появляется Золушка с метлой.

Золушка (поет.):

Дразнят Золушкой меня,

Оттого что у огня,

Силы не жалея,

В кухне я тружусь, тружусь.

С печкой я вожусь, вожусь,

И всегда в золе я.

Прячу я печаль мою,

Я не плачу, а пою,

Улыбаюсь даже,

Но неужто никогда

Не уйти мне никуда

От золы и сажи?

Играет легкая музыка. Появляется Фея и Паж:.

Фея:

Здравствуй, дорогая крестница!

Золушка:

Крестная! Дорогая крестная! Ты всегда появляешься так неожиданно!

Фея:

Ты хочешь поехать на бал?

Золушка:

Да, крестная, но…

Фея:

Не спорь, не спорь, ты поедешь туда.

Паж:

Очень вредно не ездить на балы, когда ты заслужил это.

Фея:

Где же моя волшебная палочка?

Паж:

Вот она, госпожа.

Фея:

Сейчас буду делать чудеса! Обожаю эту работу!

Звучит музыка.

Ведущий:

Конечно же, дети имеют право на отдых. Прежде чем поставить точку в нашем пред­ставлении, позвольте высказать надежду, что оно помогло вам, дорогие взрослые, в чем-то «перепрограммировать» ваши ценностные ориентиры, прийти к убеждению в необходимо­сти ненасильственной педагогики, основанной на соблюдении прав ребенка. Помните, ведь ребёнку нужны не только хлеб, но и наша душа, наша доброжелательность, уважение его человеческого достоинства сегодня, завтра и всегда. Мы предлагаем вам памятку — «Мемо­рандум Вашего ребенка».

Под песню «Солнечный круг» дети вручают памятки родителям, и вместе выходят из зала.

{lang: 'ru'}